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Pensar o Planejamento Escolar

Olá, gente…Planejamento escolar 2016

Aproxima-se o tempo do início do ano letivo de 2016 o qual é antecipado pelos preparativos que envolvem a elaboração do Planejamento Escolar e a recepção da comunidade escolar.

Pensar uma escola de sucesso é fundamental considerando que diversas pesquisas sobre a eficácia das escolas têm demonstrado algumas características semelhantes que destacam e favorecem o sucesso educacional do aluno.

Convém ressaltar que dificilmente não concordaríamos com esses aspectos ou dimensões enquanto referenciais teóricos, porém, para a consecução dos mesmos, parcial ou totalmente, faz necessário um intenso trabalho coletivo.

Nesse sentido, as lideranças no interior da escola serão fundamentais para influenciar e mobilizar toda comunidade escolar, ou seja, os próprios gestores, docentes, funcionários, alunos e pais.

Enfim, é preciso acreditar nas pessoas e na possibilidade da melhoria da qualidade do ensino e de um novo papel da escola, independentemente das adversidades de nosso momento histórico.

O trabalho é difícil, mas perfeitamente possível exigindo compromisso e envolvimento em função dos melhores propósitos para a educação de pessoas.

Seguem abaixo as principais dimensões e definições características de escolas eficazes, que podem servir como sugestões para subsidiar as discussões e elaboração do Planejamento Escolar.

 

Visão/estratégia.

Compreensão e definição de objetivos, princípios e expectativas em relação à escola, envolvendo toda a comunidade escolar, relacionando o papel da escola com os diversos sistemas sociais.

Pensar o planejamento como momento privilegiado de fazer e realizar ciência na educação.

 

Liderança.

Grupos de indivíduos que incentivam, trabalham em conjunto e apoiam a comunidade escolar a alcançar os objetivos.

Desenvolver lideranças nos diversos grupos e setores da comunidade escolar visando uma gestão compartilhada.

 

Elevados Padrões Acadêmicos.

Definição do que é esperado dos alunos ao nível de competências acadêmicas e sociais.

Competências sócioemocionais. Promoção de competências sócio-emocionais que têm impactos e m aspectos básicos na mediação de resultados de desempenho.

Altas expectativas geram altos desempenhos.

 

Parceria com a Família, Escola e Comunidade.

Participação e envolvimento da comunidade escolar e da família. A família tem o dever de educar e a escola, escolarizar. A participação da família no apoio acadêmico do aluno é fundamental. É preciso esclarecer isso às famílias.

 

Desenvolvimento Profissional.

Envolvimento dos professores para a realização de atividades consistentes e significativas de forma que possam se comprometer com a aprendizagem contínua.

A formação em serviço para os profissionais da educação impacta na qualidade do ensino. O investimento neste aspecto é fundamental.

 

Monitoramento e avaliação contínua.

Monitoramento, controle e avaliação constante dos dados dos conteúdos programas e dos desempenhos de alunos e professores, referentes aos conhecimentos, atitudes e valores.

A utilização de avaliações internas e externas aplicadas em momentos precisos tornam-se necessárias para as intervenções e ajustes do processo na consecução dos objetivos e metas.

 

(Fonte de pesquisa: de Characteristics of Successful Districts, (p.3), E. Burmaster, 2006, Wisconsin:

Wisconsin Department of Public Instruction)

 

Você tem mais alguma sugestão ou comentário? Encaminhe para compartilhar.

Ótimo ano letivo.

 

Postado por Michel Assali

Fim de férias.

Olá, gente…

RecadosOnline
Postado por Michel Assali

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Férias, ôba!

Para quem vá de férias…

Imagem- Google

Imagem- Google

(José Tolentino Mendonça)

Dá-nos, Senhor,
depois de todas as fadigas
um tempo verdadeiro de paz.

Dá-nos,
depois de tantas palavras
o dom do silêncio
que purifica e recria.

Dá-nos,
depois das insatisfações que travam
a alegria como um barco nítido.

Dá-nos,
a possibilidade de viver sem pressa,
deslumbrados com a surpresa
que os dias trazem pela mão.

Dá-nos
a capacidade de viver de olhos abertos,
de viver intensamente.

Dá-nos
de novo a graça do canto,
do assobio que imita
a felicidade aérea
dos pássaros,
das imagens reencontradas,
do riso partilhado.

Dá-nos
a força de impedir que a dura necessidade
esmague em nós o desejo
e a espuma branca dos sonhos
se dissipe.

Faz-nos
peregrinos que no visível
escutam a melodia secreta
do invisível.

Postado por Michel Assali

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